Федеральные государственные образовательные стандарты

дошкольного образования.

ЦЕЛЬ:

обеспечение государственного равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного образования.
обеспечение госуд. гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ, их стпуктур и результатом их освоения.
сохранение единства образовательного единства РФ относительно уровня дошкольного образования.

Основные принципы:

поддержка разнообразия детства
сохранение уникальности и самоценности дошкольника
полноценного проживания ребенком всех этапов дошкольного детства
создание благоприятной социальной ситуации каждого ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями
содействия и сотрудничества детей и взрослых в процессе развития детей и их взаимодействия с людьми,культурой и окружающим миром
приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства
формирование позновательных интенресов и позновательных действий ребенка через его включение в различные виды деятельности

Образовательные области:

социально-коммуникативное развития
позновательное развитие
речевое развитие
художественно- эстетическое развитие
физическое развитие

Требования к развивающей предметно пространственной среде:

должна быть содержательно насыщенной
трансформируемой
полуфункциональной
вариантивной
доступной

Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования:

ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ
решение управленческих задач
социально- нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка

Целевые ориентиры Программы выступают основаниями преемственности дошкольного и начального общего образования.При соблюдении требований к условиям реализации Программы настоящие целевые ориентиры предполагают формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной деятелтности на этапе завершения ими дошкольного образования.

Стиль отношения :